Анатолий вожов, председатель правления коммерческого банка "финансовый капитал":

- я окончил экономфак в 1992 году. Учился на кафедре экономической кибернетики, где была очень серьезная математическая подготовка и глубокий курс экономической теории. На базе этих двух вещей нам смогли преподать серьезный математический метод в экономике: она становится более понятной, когда знаешь математику. Все это мне очень помогает сегодня в банковской работе.

В прошлом году мы с сокурсниками радостно праздновали 10-летие окончания университета: сняли теплоход и плавали по неве.

Я являюсь членом ассоциации выпускников "содружество". Мы устраиваем встречи, материально поддерживаем ветеранов факультета, участвуем в ярмарках выпускников. Мы очень любим брать на работу выпускников экономического факультета, потому что они получают разноплановое образование, а подготовка по экономической кибернетике дает возможность обеспечить любые направления работы банка - аналитические, кредитные и многие другие.

Николай черкасов, доктор экономических наук, академик:

- я выпускник 1950 года - это первый полноценный выпуск факультета, где учились люди, пережившие все трудности войны. У нас до сих пор существует традиция раз в пять лет (а сейчас и чаще) встречаться со всеми оставшимися участниками этого выпуска. Нас было 74, осталось около 50. Многие работали заведующими кафедрами, а мой однофамилец гелий николаевич черкасов возглавлял институт социальных экономических проблем академии наук.

Я же со студенческих лет занимался проблемами международных отношений. Были и увлечения, не связанные с экономикой: пение в университетском хоре, спортивный туризм. Но много в те послевоенные годы было тяжелого, сложного: "ленинградское дело", разгром всей профессуры, который отразился на нас самым прямым образом, потому что мы потеряли всех профессоров до единого. А это были люди выдающиеся, еще с дореволюционным стажем.

Тогда была уникальная система образования. Нам читали огромный объем исторического материала: с древнего египта до современных экономических исследований. Кроме того, была серьезная философская подготовка, чего, по-моему, не хватает сейчас многим экономистам. Современные исследователи плохо знают диалектику, это видно. А нам ее давали в учениях самых крупных философов не только древности, но и xvii - xix веков. Из этого складывалось стройное представление, как следует рассматривать экономические процессы, исходя из принципов диалектики (прежде всего - как единство противоположностей, а не как их борьбу).

Конечно, были и идеологические дисциплины, а когда работали - чувствовали диктат со стороны государства. Так что многое позже пришлось пересматривать. Я был одним из первых создателей теории интеграции социалистических стран - сэв, по совместительству работал в рамках международного института сэв в москве, директором ленинградского филиала института экономики мировой социалистической системы ан ссср. Со временем пришлось переходить на другую оценку интеграционных процессов с учетом развития мирового рынка, новых процессов в сфере международной специализации и кооперации. Но как раз то, что я всегда занимался международными экономическими отношениями, а также базовое экономическое образование широкого профиля с глубокой философской подготовкой, мне тогда и помогло.

Алексей саватюгин, председатель правления национальной ассоциации участников фондового рынка (науфор):

- после окончания университета в 1992 году связи с родным факультетом не теряю: преподаю здесь экономику сферы услуг. О годах учебы остались самые теплые воспоминания, и прежде всего - о наших преподавателях. Это, например, мой бессменный научный руководитель профессор рязанов виктор тимофеевич, шишкин михаил владиславович и другие. Очень многие из моих сокурсников занимают сегодня высокие посты в бизнесе.

Особых традиций в нашей студенческой жизни не было, потому что курс в каком-то смысле был уникальным. Поступали мы при советской власти и начинали с изучения "капитала" маркса и работы ленина "империализм как высшая и последняя стадия капитализма", а заканчивали в 1992 году уже при новом строе, при полной смене всего того, чему нас учили. Наше обучение пришлось на сложное время реформирования системы образования, поэтому было не до студенческих обрядов и церемоний: мы вместе с преподавателями пытались на месте перестраиваться, переучиваться, искать себя в новой жизни.

Николай колесов, доктор экономических наук, профессор санкт-петербургского государственного университета:

- во время войны я получил ранение на перекопе в крыму, мне ампутировали ногу. После госпиталя вернулся в свой родной хутор и записался на курсы пчеловодов. Собственно, я и стал экономистом потому, что благодаря пчеловодству узнал о разделении труда, о жизни семьи, которая, как известно, является ячейкой общества.

Когда решил поступать в лгу на отделение политэкономии экономического факультета, дома меня отговаривали, говорили, что в послевоенном ленинграде продукты по карточкам, но я поехал. Первую ночь провел на вокзале, потом получил общежитие. Мы жили на истфаке - там, где теперь поликлиника. У нас у всех было одинаковое расписание - с девяти лекции, обед в столовой n 8, читальный зал, а вечерами - театр. Для выходов был один трофейный галстук на пятерых.

По окончании вуза я защитил кандидатскую, потом докторскую, в 1961 году возглавил кафедру политэкономии. Многое помнится об университетской жизни тех лет. Между прочим, мало кто сейчас знает, но именно тогдашний ректор а.Д.Александров был инициатором строительства университетского комплекса в петергофе. Он хотел сделать из петергофа кэмбридж или оксфорд, чтобы это был отдельный город со своим почтовым отделением, милицией, метро и даже вытрезвителем, но у него не получилось. Я тогда пытался отговорить его, ведь можно было построить новые здания для университета и на васильевском острове, но городские власти не смогли выделить площади. Правда, позже почти все здания на васильевском были переданы университету при моем участии.

Я горжусь своими учениками: среди них - шахматист анатолий карпов, девять уже успешно защитили докторские диссертации. Мне очень нравятся и нынешние студенты, и я рад, что "связь времен" на факультете не прервалась.

Сергей демин, заместитель председателя комитета финансов администрации санкт-петербурга:

- у меня остались самые добрые воспоминания о годах учебы в ленинградском университете, который я окончил в 1981 году. Учился на отделении политэкономии, и самое больше влияние на меня оказала мой научный руководитель профессор яковлева стела ивановна, а также только начинающие тогда преподаватели - расков, пашкус и мой однофамилец профессор демин. Что больше всего запомнилось, кроме учебы? это, конечно, стройотряды - мы каждое лето уезжали "по комсомольским путевкам". Сначала в ленобласть, где обустраивали зверосовхозы, потом в республику коми - строили сараи и подсобные помещения для совхозов, а в районном центре даже делали центральную площадь. Особой студенческой романтики, честно говоря, там не было: работали по 14-15 часов, а в свободное время отсыпались.

Я до сих пор встречаюсь со многими своими сокурсниками.

Стараюсь не забывать и о родном факультете. Когда наш комитет делает какие-то публикации, всегда прошу отправить несколько экземпляров в библиотеку экономического факультета. Мне повезло: я уже в те годы специализировался на экономике капитализма - по ней защищал и диплом, и диссертацию, поэтому со многими вещами, которые в 90-е годы для большинства стали неожиданностью, был уже знаком, по крайней мере в теории. Кроме того, главная особенность нашего университетского образования, по-моему, состоит в том, что нас научили учиться. То есть дали не только достаточно широкий кругозор, но и методологию, способность самостоятельно осваивать новые направления.

Владимир киселев, генеральный директор петербургского дворца творчества юных, заслуженный работник культуры рф:

- я всегда с удовольствием вижусь со своими сокурсниками, закончившими экономфак, как и я, в 1977 году. Сейчас по долгу своей нынешней работы я поддерживаю самую тесную связь не только с экономическим факультетом, но и с университетом в целом.

Во-первых, в нашем дворце уже 14-й год существует общеобразовательное учреждение для старшеклассников "аничков лицей", который мы учредили и открыли вместе с петербургским университетом.

Во-вторых, дворец организует все предметные городские олимпиады, которые проводятся совместно с соответствующими факультетами университета, а также всероссийские олимпиады.

Если говорить лично обо мне, то экономическое образование мне помогает сегодня как никогда. Я возглавляю большое государственное образовательное учреждение: 17 тысяч постоянно занимающихся детей, 1300 человек коллектив. Если бы я полагался только на то, что выделяется бюджетом, мне не удалось бы сохранить золотой фонд замечательных педагогов, которые здесь работают. Так что моя прямая специальность помогает быть не просто директором, но и менеджером, который вместе со своей командой учится зарабатывать для развития дворца.

Михаил заворовский, генеральный директор зао "петроэлектросбыт":

- когда я поступал в университет, у меня была кафедра политэкономии, а когда заканчивал в 1997 году, она уже называлась "общеэкономическая теория".

До сих пор остались самые теплые отношения с моим научным руководителем сергеем николаевичем акимовым. После защиты диплома именно он рекомендовал меня в куги, откуда и началась моя трудовая биография.

Что забавного вспоминается о студенческой юности?.. Какие-то мелочи, курьезы, которые мало кому интересны, а для нас - ценны. Ну, например, как один парень из нашей группы во время курсовой вечеринки спал на ящиках из-под овощей, а другой купался в неве на стрелке васильевского острова.

Сейчас среди моих заместителей много моих бывших сокурсников. И вообще к выпускникам университета мы относимся "приветственно", потому что по себе знаем, что, кроме знаний, там учат правильному подходу к решению проблем. То есть во всем сомневаться, ничего не принимать на веру и до всего доходить самому, анализируя положение вещей. Кроме того, в работе очень помогают полученные во время учебы знания. Когда приходится сталкиваться с общеэкономическими терминами, ты - в своей тарелке.

Андрей белов, профессор университета префектуры фукуи (япония):

- я закончил экономический факультет в 1981 г. Больше всего запомнился процесс собственного взросления - я стал студентом в 16 лет, многое пришлось узнать и испытать впервые именно в стенах университета. Первым преподавателем-экономистом, с которым довелось встретиться, был владимир андреевич пешехонов. Он прочитал нам совсем небольшой вводный курс по политэкономии, но впечатление оказалось необычайно глубоким. Прошло уже 27 лет, а мы с однокашниками до сих пор помним его блестящие лекции, жесты и даже некоторые фирменные "пешехоновские" выражения. Никогда не забуду, как андрей андреевич демин на семинаре обратился ко мне по имени-отчеству. Я даже не понял сначала, о ком идет речь, настолько это было ново и неожиданно. К пятому курсу у нас сложился устойчивый круг общения - 5-6 близких друзей. Встречи с ними, их мнение очень важны для меня. У нас не только личные отношения - мы обмениваемся научной информацией, совместно работаем над статьями и книгами, помогаем друг другу в проведении международных семинаров. Я считаю, что в университете мы получили классическое образование, то есть разносторонние базовые знания, навыки логического мышления и привычку к самостоятельной работе. Все остальные необходимые знания человек может и должен получить сам. Мне, например, для работы потребовалась совсем неожиданная комбинация новых дисциплин - японский язык, теория публичных финансов и статистический анализ. Разумеется, было трудно, но без университетской базы овладеть таким набором вообще невозможно. Я помню об университете только хорошее - здесь прошли лучшие годы жизни, появились близкие для меня люди, удалось научиться работать над собой так, чтобы быть готовым ко всему. //Источник информации: время мн //дата источника: 11.04.2003